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239
01-10
99學年度第1學期日間部期末考試
李金鳳, 2010-12-31 00:53:37
 
chapter 7-11 (其中第10、11章--中央極限定理、卡方分配 及t分配)
考一題問答題:是二項分配、泊松分配及常態分配相互關系。
 
資管四日二B
2434
統計學
李金鳳
(二)4-5
1月18日
15:10~17:10
T2-206
 
 
資管四日二C
2442 統計學 李金鳳 (二)4-5 1月18日 15:10~17:10 T2-205
12/06第三堂的統計學以參觀資訊管理系專題的方式進行
李金鳳, 2010-12-06 12:17:24
每年的資管專題成果展是資管系的一項大事,也是學習的整合呈現與驗收。
目前我們班有部份是大四學長姐修課,此周不點名,以便大四同學可以專心進行成果展。
希望自大一、大二、大三 的同學把握每一年的成果展,去觀摩、體驗。

12/06第三堂的統計學以參觀資訊管理系專題的方式進行
在12月09日中午以前上傳作業
一頁內容:
(1)專題名稱+指導老師+組員
(2)與統計學有關的功能
此項作業屬個人作業,請千萬不要抄襲!!

[文章分享]50萬大學生湧向大上海 by Career就業情報總經理
李金鳳, 2010-11-09 09:47:15
[文章分享]堅持,才能開花結果 by Career就業情報董事長翁靜玉 (96/10/5 )
李金鳳, 2010-11-09 09:29:19
題目:改善學生上課秩序之研究方案
李金鳳, 2010-10-20 09:50:28
說明:十月18日星期一上課,不少的一群同學的喧嘩聲已嚴重讓課程幾乎無法進行。老師正在自我反省之中,
難道是老師授課語氣平淡、課程投影片缺乏感官刺激,以致無法吸引學生?老師教書以來,自許絕不會直接拿書商提供的投影片來上課,上課前必定詳加整理教材內容,也不只是照本宣科而已。但是總有一些原因,有部份同學可以這麼 遑論上課秩序,不管其他同學的上課權益,"肆無忌憚"地談笑風生??????為了改善學生上課秩序,在這學期中,我們來找出其中的原因及解決方案吧。目前初步規劃是,解鈴人還須繫鈴人,我們就來請"不管其他同學的上課權益"的同學,來一起研究。
 
一、研究動機與目的
1.老師上課時,秩序不良,某群學生愛說話,使之上課中斷,影響老師上課情緒,老師感到困擾不已
2.同學上課愛說話,會影響週遭同學上課權益,使其學習權受損,也間接影響老師上課思緒,使其上課中斷,故本動行研究目的為改善學生上課秩序

二、問題性質與成因分析
1.鈴聲響起後,學生仍吵鬧不已
2.上課後約三十分鐘後,某群學生開始愛說話
3.老師制止,但仍有同學繼續吱吱喳喳,甚至越來越大聲

三、可能成因:
四、行動方案:

謝謝每一位可愛貼心的寶貝們, 謹祝你們天天都平安喜悅
李金鳳, 2010-09-28 23:51:11
 
Dear 寶貝們:
 
從小,社會、學校及家庭給我的教育中,尊師重道是做人最基本的教養。所以小時候,每到九二八這個節日,我們一定要寫教師賀卡給老師,祝賀教師節快樂!
 
又是一年一度的九二八,本來還以為可以在電視上看到一些熱鬧尊師重道的活動,不過今年則連慶典消息都沒有聽到。
可是,老師今年卻收到最多學生給我 email 或教師卡,說著教師節快樂。
其中有現役軍人、有警察高材生、有大學/高中老師、有銀行副理、有只有數面之雅不是我指導的畢業學生JJ、有每年總不持老遠親自送來柚香桃紅的最得意門生夫婦、有第一次上課就被我嚇得頭皮發痲脊背發涼的二b同學、......、也有搶著要當這一年最後向老師說祝福的陳柏煒。
 
看起來我的寶貝們,腦筋是對的,在這種媒體化的社會風氣下,並沒有受到太多影響,感恩的心仍然躍然紙上。
因此這個看似平靜的日子中,老師卻渡過一個格外不平凡的一天,心中充滿著無限的感動與喜悅。
 
無法一一謝謝每一位可愛貼心的寶貝們,  謹祝你們天天都平安喜悅。
『生命沒有過渡、不能等待』
李金鳳, 2010-09-28 11:33:32
Leo Buscaglia:「生命,是上天給你的禮物; 生活,是你給上天的禮物!」 

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